Page 51 - Microsoft Word - PAAT Journal V3-2020-update by ap
P. 51
PAAT Journal Vol. 2, No. 3, June 2020
ื
้
่
ิ
- บางคนยอมเสียเงินมาก ๆ เพอใหลูกเรียนโรงเรียนนานาชาต ฯลฯ
่
่
ํ
ั
ทาไม ? … คนแขงขันกันเข้าเรียนในสถาบนทมคุณภาพใชหรือไม ?
่
่
ี
ี
ิ
ั
้
่
้
่
ั
ิ
ุ
ิ
โรงเรียนและมหาวทยาลัยเอกชนบางแหงตองปดตวลงเพราะไมสามารถเลียงตวเองจากธรกจ
้
่
การศึกษาไดก็เป็นเรืองธรรมดาส่วนสถาบนของรัฐบางแหง แมมาตรฐานตาก็ยงอยได เพราะใช้เงินหลวง (ภาษ ี
้
่
ั
ํ
่
ู
่
ั
้
้
ี
้
้
ประชาชน) ไมมใครกล้าปด ...ไมเชอลองใช ม. 44 ปิดดูซี จะไดรูว่าอะไรเกิดขึน?
ื
่
ิ
่
้
่
ประเด็นทขอมองต่างมุม
ี
่
่
ั
่
้
ู
่
ี
้
้
่
่
ั
ั
ี
่
์
้
ั
ั
ุ
เทาทฟงมา ปราชญการศึกษาส่วนใหญตงธงวา ปจจบนนมความรูอยรอบตว เข้าถึงไดง่าย เชน
ี
์
้
่
้
ู
ฐานขอมลกูเกิล (อาจารยกู) คนใฝ่เรียน สามารถเรยนรไดเองตลอดเวลา ไมต้องไปเรียนในสถานศึกษาก็ได้
ี
้
ู
ํ
อยากทํานาปลูกข้าวสังข์หยด ก็อานเอาจากสมาร์ทโฟนก็ทาไดแล้ว
่
้
ี
ผมมความคิดเหนทแตกตางบางประการ เชน
่
่
่
็
ี
1) ข้อมล (Data) หรือ ข่าวสาร (information) กับความรู (Knowledge) มธรรมชาตทแตกตางกัน
ี
้
ู
ี
่
ิ
่
ิ
่
่
่
ี
2) วชาตาง ๆ มความยากงายแตกตางกัน
่
ั
ุ
่
ี
ึ
3) การศกษามจดมงหมายและระดบแตกตางกัน
ุ
่
ั
ิ
4) คนและสังคมไทยมลกษณะทางสังคมจตวทยาและพฤตกรรมทีแตกต่างจากประเทศตะวันตกและ
ิ
ิ
ี
่
่
ญปน
ี
ุ
ั
้
1) ขอมูลกบความร ้ ู
ั
ุ
่
ั
ข้อมล (Data หรือ information) ปจจบนคนทัวไปอาจพดถึง Big Data กันมาก บางคนรู ้
ู
ู
่
่
ื
็
ู
ี
่
ี
ึ
่
ั
ึ
เรืองด แตบางคนก็พดตามคนอน คําวา ข้อมล ผมขอหมายถง ข้อบนทก หรือ สารสนเทศ ทเปนทงปริมาณ
ู
้
ั
่
ู
ิ
(Quantitative) และคณภาพ (Qualitative) ทีเก็บไวในฐานขอมล (Database) ตาง ๆ ข้อมลในฐานกูเกล
ู
่
ุ
่
้
้
่
ิ
ิ
่
ั
็
ู
ั
ี
ิ
ี
(Google) ก็เปนข้อมล มทงเรืองราว สถิตตวเลข รูปภาพ วดโอภาพและเพลง และคําอธบายตาง ๆ
้
้
ู
ข้อมล คน : รับรู ความรู ้
(ประสาท 6 ทาง)
่
ี
ภาพท 1 ความแตกต่างระหว่างข้อมลกับความรู ้
ู
้
ู
ู
ู
้
ความรู (Knowledge) คนรับรูข้อมลไดดวยประสาท 6 ทางคือ ตา ห จมก ลิ้น กาย ใจ ข้อมูล
้
้
้
ึ
ั
ี
ั
่
ทคนรับรู แล้วดวยประสาททางใดทางหนง หรือหลาย ๆ ทาง จะรบรูดวยระดบความลึกซงเพยงใดก็ตาม
ี
่
้
้
้
ึ
้
่
เรียกวา ความรู (ดภาพที 1)
้
ู
่
็
้
ี
ู
ั
สมยนคนบางคนหาข้อมูลจากกเกิล แล้วเอามาตดแปะ (Cut - and - paste) เปนผลงานของ
ั
้
่
ี
ตนเอง แตมไดวเคราะห สังเคราะห และเรียบเรยงใหมเป็นความรูของตนเองจึงมีมาก รวมทังนักศึกษาและ
์
ิ
้
ิ
้
่
์
่
43 สมาคมรัฐประศาสนศาสตร์แหงประเทศไทย
