Page 64 - PAAT_Journal_V2-2019

PAAT Journal Vol. 2, No. 2, December 2019

Training On-Demand Learning

Transactional programs Transformational Experiences

Controlled by HR Enabled by HR

Time Intensive Micro‐Learning Pathways

HR as Content Creators HR as Learning Curators

Employees as Consumers of
Employees as Serial Learners
Learning

ี
่
ภาพท 7: From training to on-demand learning (ทีมา: Future Workplace in Meister, J.C.,
่
& Mulcahy, 2017: 120)

ํ
้
้
ํ
ื
่
ี
์
้
้
ี
่
่
ี
จากเนอหาทไดนาเสนอมาขางตน กล่าวถงเทคโนโลยทมผลตอการทางานและการบริหารองคการใน
ี
ึ
่
่
ิ
่
่
ุ
ื
้
ิ
่
ึ
่
บริบททีเปลียนไปจากเดมเมอเข้าสูยคดจิทัล ซงไดมการศึกษาผลกระทบตอบทบาทของการบรหารภาครฐใน
ี
ิ
ั
้
่
ุ
ิ
มตตางๆในทกประเทศ การนาเนือหาจากบางตอนของหนังสือ The Future Workplace Experience: 10
ิ
ํ
Rules for Mastering Disruption in Recruiting and Engaging Employees ของ Jeanne C. Meister
(Coauthor of “The 2020 Workplace”) กับ Kevin J. Mulcahy (2017) Part 2: How Technology
้
Transforms the Workplace วาดวยกฎขอท 4, 5, และ 6 เพอฉายภาพทเกิดจากผลกระทบจากเทคโนโลยี
ี
่
่
้
่
ื
ี
่
ึ
่
่
ั
ื
ซงมตอคน ตองาน และตอองค์การในภาพรวม ซงจะสามารถส่งผลกระทบตอเนองมายงการบริหารงานของ
่
ึ
่
่
่
่
ี
ั
ิ
้
ิ
่
ื
่
ั
่
ภาครฐอย่างมอาจหลีกเลียงได โดยเฉพาะอยางยงผลกระทบในส่วนทเกยวกับการปรับตวเพอรองรับกับการ
่
ี
่
่
ี
่
่
เปลียนแปลงแบบพลิกโฉมในมิติของชุดความคิด ระบบ กลไก และเครืองมือทางเทคโนโลยีทีนํามาช่วยในการ
่
่
56 สมาคมรัฐประศาสนศาสตร์แหงประเทศไทย