Page 41 - PAAT_Journal_V2-2019
P. 41
PAAT Journal Vol. 2, No. 2, December 2019
ิ
ิ
ี
่
ํ
้
้
้
ิ
ประสิทธภาพดวยการทดลองใชก่อนนาไปใชจรงในการทดสอบประสิทธภาพของรูปแบบการเรยนการสอนเมือ
ิ
ํ
ิ
ี
ไดรูปแบบการเรยนการสอนแลวนาไปทดสอบประสทธภาพของรูปแบบการเรยนการสอนโดยนาไปทดลองใช ้
้
ํ
ี
้
้
่
ี
ู
สอน ตรวจสอบผลทีเกิดขึนแล้วแก้ไขปรับปรงเพอใหไดรปแบบการสอนทสมบรณและดทสุด (ขวญชย ขัวนา
่
้
ุ
้
่
ื
ี
่
์
ี
ู
ั
ั
และธารทพย ขัวนา, 2562: 16)
ิ
์
ิ
ี
ิ
่
ุ
3. รูปแบบการจดการเรยนการสอนทีนํามาใช้ในรายวชาการบรหารโครงการเชงกลยทธ์
ั
ิ
สาขาวชารัฐประศาสนศาสตร์ เปนสาขาวิชาทมเนือหาสาระครอบคลุมทงดานทฤษฎีและการปฏบตท ี ่
็
้
ิ
ิ
ี
ี
ั
้
ั
่
้
ิ
่
้
ื
่
่
ึ
ิ
ึ
เกียวข้องกับการบริหารประเทศเพอให้เกิดสัมฤทธผลตามนโยบายแหงรัฐ ซงหมายรวมถงการสรางความ
่
้
ตระหนักรูถึงปรชญาการเมอง บริบททางการเมอง เศรษฐกจ สังคม วัฒนธรรมและความสําคัญของการ
ิ
ื
ั
ื
ี
้
่
้
เปลียนแปลงดานเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารและใหบริการภาครัฐ นโยบายสาธารณะและการจัดการ
ิ
้
่
ิ
ภาครัฐทงในระดบชาต ภูมภาคและท้องถิน รวมทังเน้นแนวคิดและกระบวนการต่างๆ ในการบริหารงาน
ั
้
ั
ิ
้
ุ
่
ี
ิ
่
ื
ิ
่
ิ
ุ
ภาครัฐและสาขาวชารัฐประศาสนศาสตร์มงเน้นการสร้างพหวทยาการเพอให้บัณฑตทสําเร็จการศึกษาไดม ี
่
้
ิ
ความรู ปัญญาและทักษะในการประกอบวชาชีพในหน่วยงานภาครัฐทีเกียวข้องกับการบริหารจัดการและ
่
ใหบริการของรัฐในดานตางๆ อย่างมประสทธภาพ เกิดประสิทธผล และเปนธรรม
ิ
ี
่
้
็
ิ
ิ
้
ิ
็
่
ี
์
่
ี
รายวชาการบริหารโครงการเชงกลยุทธเปนรายวชาทมการจดการเรียนการสอนในภาคเรยนที 2 ป ี
ี
ิ
ิ
ั
ั
ี
ํ
็
่
ั
้
ึ
้
การศึกษา 2562 ซงผูเรียนเปนนกศึกษาชนปีท 4 จานวน 62 คน โดยมการจัดการเรยนการสอน ดังนี
้
ี
่
ี
สปดาห์ท 1-5 การเรียนรูเกียวกับความหมาย แนวคิด ความสัมพนธของนโยบายสาธารณะ แผน
ั
ั
่
์
ี
่
้
ั
ี
แผนงานและโครงการ และการจัดกิจกรรมการอภิปรายแลกเปลียนความรูในชนเรยน
่
้
้
ี
่
้
์
สปดาหท 6-10 การเรียนรูเกียวกับความหมาย แนวคิด วธการ การวเคราะหโครงการ กิจกรรมการคิด
์
ิ
่
ี
ิ
ั
่
่
คํานวณการวเคราะหโครงการทางด้านการเงิน (NPV, IRR, PV, ROI) และการจัดกิจกรรมกลุมเพอการ
ิ
ื
์
้
แลกเปลียนความรู เพือศึกษา อธิบายลักษณะ ข้อดี ข้อเสียของเครืองมือทีใช้สําหรับการประเมินผลโครงการ
่
่
่
่
ิ
็
้
์
่
อาท การใชแบบสอบถาม การสัมภาษณ แบบทดสอบ การเล่าเรือง เปนตน
้
ั
ั
สปดาห์ท 11-14 การจดกิจกรรมกลุม การสืบค้นหาคําตอบตาง ๆ ทเกียวข้องกบการบริหารโครงการ
่
่
ั
ี
่
่
ี
่
การวเคราะห์ SWOT Analysis การจดทํากลยุทธ์การบริหารโครงการ การทํากรณีศึกษาเกียวกับโครงการ
ั
่
ิ
ิ
ุ
ิ
ภาครฐ โดยนําแผนผังกางปลา แผนภูมตนไม และการวเคราะห์สาเหตและผล
ั
้
้
้
้
่
ี
่
่
ั
ิ
สปดาห์ท 15 การเรียนรูเกียวกับภาพรวมการบริหารโครงการเชงกลยุทธและการอภิปรายแลกเปลียน
์
ั
่
ี
้
้
ความรูในชนเรียน สรุปรายละเอยดเปน 3 ระยะดงตารางท 1
็
ี
ั
33 สมาคมรัฐประศาสนศาสตร์แหงประเทศไทย
่
