Page 44 - PAAT_Journal_V2-2019
P. 44
PAAT Journal Vol. 2, No. 2, December 2019
้
่
ี
่
ตารางท 2 สภาพและลักษณะก่อนและหลังใชกระบวนการเรียนการสอนแบบกลุม
ั
้
ลกษณะและพฤตกรรม สภาพและลักษณะกอนใช้ สภาพและลกษณะหลังใชกระบวนการ
ั
ิ
่
กระบวนการเรยนการสอนแบบ เรียนการสอนแบบกลุม
่
ี
ุ
่
กลม
้
้
ั
้
่
ู
ึ
ั
ู
ู
ผูเรียนตองศกษาข้อมลหรือ ผูเรียนไมมข้อมล ไมทราบเนือหา ผูเรียนเตรียมตวและหาข้อมลก่อนเข้าชน
้
้
้
่
ี
้
ู
ุ
ทําความเข้าใจขอมลก่อนที ่ การเรียนการสอนและตางคนตาง เรียนทกครัง
้
่
่
้
่
ื
จะมาเรยนรูร่วมกับผูอน เรียน
ี
้
ู
้
ี
ผูเรียนทกคนตองเสนอความ ผูเรียนจะเสนอความคิดเห็นเมอ ผูเรียนตงคําถามและมข้อสงสัยมาพดคุย
้
้
ุ
้
่
ื
้
ั
ั
้
้
้
คิดเหน ผูสอนตังคําถาม ในชนเรียน
็
่
ี
้
้
้
้
้
่
ี
ํ
่
้
้
่
ึ
ผูเรียนตองมเวลาในการ ผูเรยนตางคนตางทางานทตนเองได ผูเรียนเขากิจกรรมกลุมมากขนและขาด
ี
ทํางานดวยกัน รับผิดชอบ เรียนนอยลง
้
้
่
ิ
ํ
้
ี
้
่
้
ั
ผูเรียนตองมอสระในการ ผูเรียนไมชอบทํางานกลุม ผูเรียนเริมปรับตวเข้ากับกลุมและกาหนด
่
้
่
้
เรียนรูทจะควบคุมการ บทบาทของตนเองได้
ี
่
ี
จัดการในทม
ุ
ผูเรียนทกคนตองฟงสมาชก ผูเรียนส่วนใหญสนใจเมอตนเอง ผูเรียนสนใจฟังเพือนร่วมงานนําเสนอ
่
่
้
้
ิ
ื
้
ั
่
้
่
ั
ั
่
่
ํ
่
้
่
้
ทุกคนอยางตงใจ นาเสนอเทานันแตไมยอมรับฟง และแลกเปลียนความคิดเห็น
เพอนร่วมชนนาเสนอความเห็น
ํ
้
ื
ั
่
ี
่
ิ
ื
้
ผูสอนและสมาชกทมให ้ ผูเรียนไมทราบวาผลงานหรอ ผูเรียนได้รับทราบข้อมูลถึงคุณภาพของ
้
่
้
้
ิ
ข้อมลยอนกลับ ข้อคดเห็นของตนเองเปนอยางไร ผลงานของตนเองและมีการแลกเปลียน
็
่
ู
่
่
่
ั
้
และไมแนใจวาสิงทตอบนนถูกตอง ข้อคิดเห็นกับผูสอนเมือมีความคิดเห็น
่
ี
่
่
้
้
่
้
้
หรือไม ่ ขัดแยงและพยายามหาขอมูลมาสนับสนุน
การเสนอความคิดเหน
็
้
สรุปไดวา จากการปรับดานเนือหาการเรียนการสอน และดานสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนผูเรียน
้
่
้
้
้
้
้
้
้
้
ี
ุ
ส่งผลให้ผูเรียนมความกระตอรือรนในการเรียนและคนควาก่อนเข้าเรียน ทาใหบรรยากาศการเรียนรูสนกและม ี
ื
ํ
้
การแลกเปลียนข้อคดเหนดวยการทผูเรยนตางสืบค้นข้อมลสารสนเทศจากแหล่งข้อมลตาง ๆ มาพดคยกันและ
ู
ี
่
ู
้
ุ
ิ
่
ู
็
้
่
่
ี
ั
้
่
้
ตงคําถามถึงคําตอบทีไดมา สอดคล้องกับนนทลี พรธาดาวิทย์ (2560: 86) และ ธารทิพย์ พจน์สุภาพ (2559:
ั
่
่
้
ุ
ี
44) ทระบวาการเรียนรูแบบกลุมทาใหผูเรียนเกิดความรูสึกอยากเรยนรูตอไปตลอดชวต ผูสอนควรพฒนา
่
้
ี
้
้
ิ
ํ
้
้
ี
่
่
36 สมาคมรัฐประศาสนศาสตร์แหงประเทศไทย
