Page 394 - thaipaat_Stou_2563
P. 394

งานประชุมวิชาการรัฐประศาสนศาสตร์ระดับชาติ ครั้งที่ ๑๐/๒๕๖๓



                       2) ด้านเทคโนโลยี ผู้บริหารควรมีนโยบายในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดเก็บและประมวลผล
               ข้อมูล รวมทั้งจัดท าระบบประเมินผลการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบด้วย
               ข้อเสนอแนะในกำรศึกษำครั้งต่อไป
                                                                                            ื่
                      1) ควรท าการศึกษาในเรื่องของแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรกรมวิชาการเกษตร เพอศึกษาปัจจัยที่
               ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงาน
                                                                                                      ั
                                                                                ั
                      2) ควรท าการศึกษาเปรียบเทียบ (Benchmarking) ปัจจัยที่มีความสัมพนธ์กับผลสัมฤทธิ์ของการพฒนา
               บุคลากรกับส่วนราชการอื่น ที่มีลักษณะการปฏิบัติงานที่คล้ายคลึงกับกรมวิชาการเกษตร
                                      ั
                      3) ควรศึกษาการพฒนาตัวชี้วัดความส าเร็จของการปฏิบัติงานของบุคลากรกรมวิชาการเกษตร เพอ
                                                                                                        ื่
               น าตัวชี้วัดที่ได้มาใช้เป็นแบบวัดความส าเร็จในการน านโยบายการปฏิบัติงานไปปฏิบัติ
               บรรณำนุกรม
               เฉลิมพงศ์ มีสมนัย (2559) “เอกสารการสอนชุดวิชาการพฒนาทรัพยากรมนุษย์ว่าการพฒนาทรัพยากรมนุษย์”
                                                                                      ั
                                                              ั
               นางสาวศศิธร จิมากรณ์ (2556) “สมรรถนะหลักกับประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของเลขานุการ
                       ส านักงานศาลยุติธรรม” สารนิพนธ์ หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต คณะศิลปะศาสตร์
                       มหาวิทยาลัยเกริก
                                                                                    ื่
               กาญจนชนก ภัทรวนิชานันท์ (2554) “การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะหลักเพอใช้ในการประเมิน
                                                                                           ึ
                       ข้าราชการ กรณีศึกษา ส านักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกษา”
                       ปริญญานิพนธ์ รัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต สาขานโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

                                                                                                     ิ
               นางสาวนันทพร สุนสาระพันธ์ (2558) “ปัจจัยที่มีผลต่อความส าเร็จในการพัฒนาบุคลากรของสถาบัณฑต
                       วิทยาศาสตร์ กระทรวงยุติธรรม” วิทยานิพนธ์ หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต แขนงวิชา
                       บริหารรัฐกิจ สาขาวิชาวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
               นายเฉลิม สุขเจริญ (2557) “แรงจูงใจในการท างานกับประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การ
                       บริหารส่วนจังหวัดชลบุรี” สารนิพนธ์ หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกริก
                       รองศาสตราจารย์เทื้อน  ทองแก้ว “สมรรถนะ (Competency) : หลักการและแนวปฏิบัติ
                       มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต, (สืบค้นวันที 9 กันยายน 2562)
               ส านักวิชาการ ส านักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร “การพัฒนาระบบราชการโดนการบริหารแบบมุ่ง

                       ผลสัมฤทธิ์” สืบค้นจาก https://library2.parliament.go.th/ebook/content
                       issue/2559/hi2559-007.pdf
               ชนิกานต์ สายพันธ์ (2559) “การบริหารแบบมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ของโรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี อ าเภอเมือง
                       จังหวัดอุบลราชานี หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตร์มหาบัณฑิต แขนงวิชาบริหารรัฐกิจ
                       สาขาวิชาวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
               นิภาพร เฉียนเลี่ยน (2555) “ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของข้าราชการศาลยุติธรรม

                       ภาค 8” แขนงวิชาบริหารรัฐกิจ สาขาวิชาวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
               ทิพาวดี เมฆสวรรค์ (2543 : 3) “การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์”
               Wexley & Latham (1991)  “แนวคิดการฝึกอบรมบุคลากรในองค์การ”
               โดนัลด์ แอล เคิร์กแพทริค (Donald L. Kirkpatrick,1975) “รูปแบบการประเมินโครงการหรือหลักสูตร
                       ฝึกอบรม”






                                                                                                     392
   389   390   391   392   393   394   395   396   397   398   399