Page 58 - thaipaat_Stou_2563
P. 58
งานประชุมวิชาการรัฐประศาสนศาสตร์ระดับชาติ ครั้งที่ ๑๐/๒๕๖๓
ลักษณะเครือข่ายและชุมชน ” การด าเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุแบบมีส่วนร่วม โดยทุกภาคส่วน “ร่วมคิด ร่วม
ื่
ท า ร่วมสร้าง” และการมีส่วนร่วมในการด าเนินงาน การจัดการเรียนรู้ให้ผู้สูงอายุเพอให้ผู้สูงอายุมีความสุข
ุ
เกิดทักษะในการดูแลตนเองมีคณภาพชีวิตที่ดี
โรงเรียนผู้สูงอำยุ ส ำคัญอย่ำงไร
ส าคัญอย่างมากต่อผู้สูงอายุ เพราะท าให้ผู้สูงอายุได้เรียนรู้ในเรื่องที่มีความส าคัญต่อการด าเนินชีวิต
ซึ่งการเรียนรู้นี้เองท าให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทักษะและพฤติกรรมอย่างถาวรหรือคงที่ การเรียนรู้จะท าให้เกิด
ิ่
ึ่
ั
ความรู้ใหม่ เพมขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งมีผลโดยตรงต่อการพฒนาตนเองให้เป็นผู้สูงอายุที่มีคุณภาพพงตนเองได้ ไม่เป็น
ภาระต่อครอบครัว ชุมชนและสังคม
โรงเรียนผู้สูงอำยุเรียนที่ไหน
โรงเรียนผู้สูงอายุ ไม่มีรูปแบบตายตัว สามารท าได้ตามศักยภาพของพนที่ สิ่งที่ต้องค านึงคือ 1) ความ
ื้
ใกล้/ไกลของผู้เรียนกับโรงเรียน 2) ความปลอดภัยในการเดินทาง และ 3) ความเหมาะสมของสถานที่เรียน
เช่น สภาพแวดล้อม ความร่มรื่น และขนาด ตัวอย่างสถานที่ตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุ เช่น 1) ตั้งอยู่ในชุมชน
เช่น วัด อาคารอเนกประสงค์ 2) ตั้งอยู่ในอาคารโรงเรียนเก่าที่เลิกกิจการไปแล้ว และ 3) ตั้งอยู่ในหน่วยงานที่
เป็นผู้ด าเนินการ เช่น เทศบาล องค์การบริหารส่วนต าบล โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจ าต าบล
มหาวิทยาลัย วิทยาลัย เป็นต้น
โรงเรียนผู้สูงอำยุเรียนอะไร
เรียนรู้เนื้อหาที่ส าคัญต่อการด าเนินชีวิตครอบคลุม 4 มิติ ได้แก่ 1) มิติสุขภาพกายใจ 2) มิติด้าน
สังคม วัฒนธรรม และสภาพแวดล้อมที่เออต่อการด ารงชีวิต 3) มิติด้านเศรษฐกิจ อาชีพ รายได้ และ 4) มิติ
ื้
ด้านการศึกษา ซึ่งหมวดวิชาส าคัญในโรงเรียนผู้สูงอายุ เช่น หมวดวิชาสุขภาพกายใจ หมวดวิชาศาสนา/ภูมิ
ปัญญา หมวดวิชาสังคม และความรู้สิทธิต่างๆ หมวดวิชานันทนาการและกีฬา หมวดวิชาเศรษฐกิจ / อาชีพ
หมวดวิชาศิลปะ/ หัตถกรรม หมวดวิชาคหกรรม หมวดวิชาเกษตร หมวดวิชาสิ่งแวดล้อมที่เออต่อการ
ื้
ด ารงชีวิต และหมวดวิชาเทคโนโลยีและการสื่อสารส าหรับผู้สูงอายุ
โรงเรียนผู้สูงอำยุเรียนอย่ำงไร
เป็นการเรียนแบบผสมผสานทั้งในและนอกห้องเรียนในลักษณะเรียนวิชาการ เรียนจากการปฏิบัติ
และเรียนจากการศึกษาดูงานและฝึกประสบการณ์ แต่มีข้อควรค านึง คือ ผู้สูงอายุเป็นผู้เรียนรู้ได้ดีที่สุดหากได้
เรียนในสิ่งที่เป็นประโยชน์และมีความจ าเป็นต้องรู้
โรงเรียนผู้สูงอำยุเรียนบ่อยแค่ไหน
การจัดเวลาเรียนเดือนละ 3-4 ครั้งจะเป็นการดี โดยให้เหมาะสมกับทรัพยากรที่มีและสะดวกต่อทุก
ฝ่ายทั้งผู้เรียน ผู้สอน ผู้สนับสนุน แต่มีข้อควรค านึง คือ ผู้สูงอายุเป็นวัยที่เห็นคุณค่าของเวลา การจัดเวลาเรียน
ควรท าอย่างต่อเนื่อง
56
